24 de septiembre

Inauguran Nido de Lengua para rescate de dialecto O’oba/pima

De la redacción

Este primer centro de rescate de la lengua está inspirado en el modelo de casas de cuidado diario

Destinado a la preservación del idioma originario mediante la promoción entre niñas y niños, se inauguró el Nido de Lengua O’oba el día 11 de septiembre, en la ciudad de Madera, que será guiado por la fluida parlante de pima, Blanca Gregoria Rentería Galaviz.

El cuidado de infantes que se da desde el lunes 17 de septiembre es el resultado del trabajo institucional llevado a cabo por la Comisión Estatal para los Pueblos Indígenas (Coepi), la Secretaría de Cultura, la Secretaría de Desarrollo Social y la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México, así como las familias pima y la Presidencia Municipal de Madera.

En esta región el idioma tradicional es hablado sólo por adultos mayores, por lo que se ha señalado a la pima como una lengua en extinción. La importancia de su preservación y transmisión a las personas más jóvenes radica en que, tal como mencionó el poliglota Enrique Servín, en el lenguaje reside el espíritu de una cultura y junto a él sobrevive toda su historia, su capacidad intelectual y espiritual como pueblo.

“Los nidos de lengua son utilizados como una estrategia de los países más desarrollados del mundo para salvaguardar las lenguas y las culturas; esto es algo histórico y digno de recordarse pues implica la dignidad tenaz de un pueblo para no desaparecer y seguir luchando por su existencia”, expresó Enrique Servín, en representación de la Secretaría de Cultura.

Por su parte, Blanca Galaviz, quien fungirá como cuidadora en el Nido de Lengua, expresó su agradecimiento en nombre de los pueblos indígenas. “Mientras exista un sólo hablante no vamos a desaparecer, seguiremos vivos. Qué bueno que me hayan cobijado y acompañado. A mis hermanos pimas: siéntanse orgullosos de ser lo que somos”, dijo.

Este primer centro de rescate de la lengua está inspirado en el modelo de casas de cuidado diario, del cual se desprenderán capacitaciones posteriores para enriquecer la atención a las y los infantes.

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